______ Nabila Farah Hanan (2219035) · أَنَّ فَضِيلَةَ الْعِلْمِ شوَاهِدَهُ -> شوَاهِدَهُ menjadi شوَاهِدَهَا karena merujuk pada فَضِيلَةَ الْعِلْمِ yang muannas · جَمِيعَ الْعُلُومِ الْإِسْلَامِيَّةِ -> langsung الْعُلُومِ الْإِسْلَامِيَّةِ saja karena sudah berbentuk jama’ · وَ هُوَ مِفْتَاحَ الْعِلْمِ الدِّينِيَّةِ. وَه ُوَ لُغَةُ الْمُهِمَّةِ لِتَدْرِيسِ عُلُومِ الدِّينِ . -> هُوَ diganti هِيَ karena merujuk pada لُغَةُ الْعَرَبِيَّةِ · ي َقُولُ عُمَرُ ابْن خَطَّاب -> fi’ilnya diganti fi’il madhi menjadi قَالَ karena masa lampau.
________ Nabila Farah Hanan (2219035) الفصل الثاني الإطار النظري المبحث الأول: الوسائط المرئية والمسموعة فهم الوسائط المرئية والمسموعة أنواع الوسائط المرئية والمسموعة خصائص الوسائط المرئية والمسموعة المبحث الثاني: مهارات اللغة العربية فهم مهارات اللغة العربية أنواع مهارات اللغة العربية العوامل المؤثرة في مهارات التحدث باللغة العربية Topik pertama: Media Audio Visual Pengertian Media Audio Visual Jenis-Jenis Media Audio Visual Ciri-Ciri Media Audio Visual Topik kedua: Keterampilan Berbahasa Arab Pengertian Keterampilan Berbahasa Arab Jenis Keterampilan Berbahasa Arab Faktor yang memengaruhi keterampilan Berbahasa Arab